записаться на консультацию




Афоризм дня:    

 


Любовь — это основа всего; это единственное качество, самое главное из всех, которое надо развивать. Все ваши мысли должны погрузиться в это качество Любви, тогда Истина естественно утвердится в вашем сердце.
 

Саи Баба 

 

 

  

г. Санкт-Петербург

 

Станция Метро Девяткино

ул. Бульвар Менделеева

дом 14, офис 128

 

+7 911 833 88 76

подробнее в разделе Контакты



Ребёнок грызёт ногти. 7 возможных шагов: как победить невроз

Вы видите, как ребёнок грызёт ногти. И на пальчики смотреть больно! Чем родитель может помочь малышу?

1 шаг - Осознайте, что поедание ногтей - следствие происходящего с Вашим малышом. Как сейчас модно говорить психосоматика. Какова же причина? Психологи склонны считать, что ногти олицетворяют защиту человеку. То есть, вероятно, ребёнок чувствует себя беззащитным, неуверенным. Ещё, он может гневаться на одного из родетелей. И таким "изящным" образом демонстрировать своё недовольство. И каждый раз, когда малыш грызёт ногти, он немножко расслабляется, тревога уменьшается.

 

2 шаг - Попробуйте сделать среду жизни и общение ребёнка более защищёнными. Поразмышляйте: от чего или от кого исходит напряжение? От каких слов, действий? Скорее всего, первые подобные травмы ребёнок получил в семье. Задача родителей - дать почувствовать малышу, что его любят, ждали, когда он ещё не родился и сейчас принимают его полностью. Если ребёнок не единственный в семье, то не допускайте ошибки. Не говорите: "Я люблю вас одинаково". Для психики ребёнка важно слышать, что он самый любимый. "Ты самый любимый ИМЯ!" Или "Ты самый любимый мой старший сын!" А другому ребёнку можно сказать: "Ты мой самый любимый младший ИМЯ". "Мне так радостно, что вы такие разные!  Я вас очень люблю!". В этом случае соревноваться детям не захочется. Бороться будет не за что. Дети - разные. И каждого Вы любите разной любовью. Разве можно любить отличающихся друг от друга людей одинаково?

3 шаг - Ни в коем случае не ругайте малыша. Тем самым Вы только разовьёте в нём страх и недовольство собой. Скажите, что вы его понимаете: когда появляется волнение ему хочется погрызть ногти. Попробуйте вместе нарисовать это волнение. (Пусть ребёнок рисует сам. Это поможет прожить ему собственные чувства. И увидеть свой результат. Помогайте только тогда, когда ребёнок этого просит или вы увидите, что сделать это необходимо. Не забирайте у него ответственность за финал труда). Рассмотрите: на кого похоже волнение? На льва, овечку, на старичка или старушку? А что хочется этому герою? Попробуйте дать ему то, что он просит. Измените рисунок "в позитивный". Для того, чтобы трансформировать эту самую тревогу/волнение в хорошее чувство.  

4 шаг - Попробуйте объяснить ребёнку, что теперь герой не будет волноваться, ведь у него есть всё для счастья! И теперь именно он может оберегать ноготки малыша.

5 шаг - На других листах бумаги обведите каждый свою руку. Вы можете назвать пальчики отдельными именами. Придумайте, для чего каждому пальчику иметь ровные ноготки. Например, Большой палец показывает "Класс!" и помогает держать сумку. И ему нужно, чтобы был сильный ноготь и пальчику было не больно прикасаться с твёрдым поверхностям. Указательный распутывает узелки и цепочки. Ему важно, чтобы был ровный краешек для этого. Средний любит стучать по столу вместе с указательным и ему важно, чтобы было слышно, как он это делает. Безымянный любит, когда его украшают, на него можно надевать колечки и ему нужен красивый ноготь. Мезинец - он самый нежный, ему нужен ровный и сильный ноготок, чтобы защищать себя, чтобы не цепляться за ткани и другие вещи.

6 шаг - Теперь вы можете приложить свои руки к рисункам. И увидите разницу настоящей руки и изображения. Пока ногти на пальчиках не такие, какими мы их изобраили. Но если подождать, то они вырастут. Если ваш ребёнок - девочка, вы можете вместе сделать маникюр. (Это ещё и качественно проведенное время вместе, важное каждому ребёнку). Смазать кутикулу маслицем, чтобы питательные вещества размягчили кожицу и делали ноготок здоровым. И накрасить ногти детским лаком (или бесцветным для роста ногтей). Психологами отмечено, что приведённые в порядок руки деформировать хочется гораздо меньше.

7 шаг - Раз в день вы вместе с ребёнком можете прикладывать руки к рисункам и смотреть, становятся ли они на нарисованное красивое изображение? Так у ребёнка будет стимул стремится к результату.

Конечно, универсальных рецептов не существует. Эти шаги - лишь пример разрешения невроза. Все истории - разные. Схожесть лишь в том, что  для большинства детей игра - основной вид усвоения информации. А родительская любовь творит настоящие чудеса! Придумывайте игровые ходы, говорите малышу о том, как вы его любите. И вместе вы обязательно справитесь.

Если ситуация всё же заставляет Вас тревожится, обратитесь к психологу. Он обязательно поможет именно в Вашей конкретной ситуации.

Практический психолог Саша Денисова

Специально для проекта m_assorti в сети Instagram

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Практический психолог Саша Денисова в Санкт-Петербурге © 2013-2016