записаться на консультацию




Афоризм дня:    

 


Любовь — это основа всего; это единственное качество, самое главное из всех, которое надо развивать. Все ваши мысли должны погрузиться в это качество Любви, тогда Истина естественно утвердится в вашем сердце.
 

Саи Баба 

 

 

  

г. Санкт-Петербург

 

Станция Метро Девяткино

ул. Бульвар Менделеева

дом 14, офис 128

 

+7 911 833 88 76

подробнее в разделе Контакты



Грудное вскармливание: особенности и влияние на развитие человека

В проекте Ассорти Мам в сети Инстаграм мама @stepanida_stesha задала вопрос: "Как отчучить от ГВ правильно, чтобы не травмировать ребёнка. Что значит ГВ со стороны психологического состояние ребёнка?"

Пробуем разобраться в психологии вопроса. 

Здоровый ребёнок - это ребёнок, который находится на грудном вскармливании (далее в тексте - ГВ) именно его биологической мамой. Конечно, если вы хотите вырастить крепкого, стрессоустойчивого, развитого малыша, то система жизненных ценностей ко времени его рождения должна быть выстроена правильно. То есть в приоритете - малыш и его полноценное развитие. В настоящее время законодательство защищает права кормящей мамы, она имеет возможность кормить дитя до 3-х лет. И даже если необходимо выйти на работу, существует множество технологий, которые позволяют сохранить грудное вскармливание.

Психологические исследования показывают, что самые благополучные и успешные дети вырастают у тех мам, которые ухаживали за младенцем и сами получали от этого большое наслаждение и удовольствие. Грудное вскармливание - это особый период жизни матери и младенца. Психологи заметили, что оно помогает малышу развить силу характера, способность испытывать счастье, а также способность восставать и бунтовать. (Вы можете сами попробовать ответить на вопрос - почему?).

Когда малыш находится в животике у мамочки, еда ему доставляется напрямую. А когда он только родился, питательные вещества перестают поступать (пуповины больше нет). И у ребёнка возникает тревога - это и есть голод. Малыш пока не понимает, может ли его что-то спасти? И вот, первое молозиво, первый мамин запах - и малыш чувствует себя спасённым, приходит в комфортное состояние. Потом ребёночка несут взвешивать, пеленать... И снова новая тревога. И вновь спасает мамина грудь! Ребёночек сосёт молочко - и ему становится комфортно. Теперь всегда - когда малыш забеспокоится, устанет, ему будет больно или страшно - его спасёт мама и молочко. И так будет всегда в первые годы жизни: мама, её запах - это базовая защита любого малыша.

Теперь вы понимаете, что грудное вскармливание влияет на способность уже взрослого человека переживать сложные моменты жизни кризисы, боль, потери и страх. Такой человек может обращаться за помощью к окружающим и знает (бессознательно в нём записана программа): "через некоторое время всё уладится. Это закончится".

 

Потребности человека, его способности,

полученные при грудном вскармливании

Способность получать удовольствие от процесса и от достижения цели. Данное умение тоже закладывается в период ГВ. Сначала ребёнок желает есть и это является его целью. Потом он жадно сосёт молоко, быстро глотает. После, начинает есть медленнее, и, вскоре, насытившись, отваливается от груди! Какая радость и блаженство!

К сожалению, многие мамы недооценивают этот момент. И после того, как ребёнок наелся, быстро переключаются сами и переключают ребёнка на иной вид деятельности,  не давая возможности заложить эту базисную способность.

Существует и важная потребность - в телесном контакте. Она тоже имеет корни в периоде раннего детства. Каждый человек нуждается в телесном контакте. Она развивается тогда, когда мама кормит ребёнка грудью, укачивает, убаюкивает, моет в том числе и днём (особенно, если ребёнок постоянно не ходит в памперсах).

Но не всё так радужно. Иногда случаются и неприятные моменты. Например, ребёнок может укусить маму! Это первое проявление агрессии ребёнка! Да, мама морщится, может быть недовольна. Но не забирает у него грудь. И в этот момент ребёнок понимает: несмотря на то, что я злюсь на мир, он не рушится. И каким бы я не был - мама принимает и любит меня, держит на руках, даёт поесть! И бессознательно взрослый человек воспринимает мир - как когда-то воспринимал маму.

Таким образом укрепляется доверие к миру, у ребёнка, в будущем взрослого человека, развивается чувство благодарности.

Что делать, если мама не имеет возможности кормить ребёнка грудью? Важно обеспечить развитие вышеописанных потребностей. Вы можете делать тоже самое: попробуйте хотя бы в первые месяцы жизни не кормить его по расписанию, а по потребности. Берите ребёнка на руки, когда кормите. Пусть он злится на бутылочку, не отбирайте её.

 

Не отучение, а переход от ГВ к общему столу без

психологических травм

К этому нужно готовиться заранее. И правильнее будет сказать не отучение, а "переход". Рассказывает профессор Елена Кондюрина, заведующая кафелрой педиатрии Новосибирского государственного медицинского университета: "Обычно в 4 месяца наступает рубеж, когда ГВ может быть недостаточно. Конечно, это очень индивидуально.  У кого-то это происходит в 4 месяца, кто-то и до 6-ти месяцев может питаться молоком матери. В настоящее время существует общая позиция Всемирной организации здравоохранения: прикорм вводится не раньше 4-х и не позже 6-ти месяцев. Именно в это время он будет и безопасен и очень полезен. Этот отрезок врачи и психологи называют "окно толерантности". Потом оно закрывается и введение прикорма будет более проблемным. Это золотый период и его упустить никак нельзя!".

Как вводить прикорм? Верным шагом будет -  посоветоваться с педиатром. Он может рассказать: когда вводить, что вводить и в каком количестве. Многообразие продуктов прикорма требует понимания: зачем, когда и почему что-то вводится. Для разных деток - существуют разные нормы и рекомендации. Это самый популярный и известный способ перехода от грудного вскармливания к обычной "взрослой пище".  Постепенно ребёночек будет есть больше прикорма  и всё меньше молока матери. Чем меньше молока он будет есть, тем меньше его у вас будет появляться.

Так же вы можете пробовать наливать грудное молоко в чашечку (непроливашки), чтобы ребёнок пил из неё. Постепенно он должен привыкнуть к посуде. К 2-м годам ребёнок уже многое понимает. Поэтому вы можете показать и объяснить: "У мамы пусто, нет молочка. А у коровки есть. Давай посмотрим, какая коровка? Она большая, у неё есть вымя, и есть молоко! Коровка даёт нам вкусное молочко! Детки пьют молочко!" . Вы можете вместе нарисовать корову!

Использовать формулировки: "Теперь ты большой!", "Я кормила тебя, когда ты был маленький" - не очень экологично по отношению к ребёнку. Поскольку может возникнуть желание "не расти".

Главная рекомендация - соблюдать принцип постепенности. Не устраивайте ребёнку резких перемен в один день. Замена ГВ на обычную пищу - это не разовая акция, а мягкий длительный и даже увлекательный процесс.

Желаю терпения и любви родителям!  Здоровья и радости всем малышам.

 

Материал подготовлен практическим психологом Сашей Денисовой специально для проекта m_assorti в сети Instagram 

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Практический психолог Саша Денисова в Санкт-Петербурге © 2013-2016