записаться на консультацию




Афоризм дня:    

 


Любовь — это основа всего; это единственное качество, самое главное из всех, которое надо развивать. Все ваши мысли должны погрузиться в это качество Любви, тогда Истина естественно утвердится в вашем сердце.
 

Саи Баба 

 

 

  

г. Санкт-Петербург

 

Станция Метро Девяткино

ул. Бульвар Менделеева

дом 14, офис 128

 

+7 911 833 88 76

подробнее в разделе Контакты



Похвала по полочкам

 

Каждый взрослый помнит себя ребёнком. И знает, как важна похвала родителя. Мы  точно помним: будучи детьми, радовались таким искренним словам, и точно чувствовали, когда они звучали формально и даже лживо.

Стоит ли хвалить ребёнка? Стоит! С помощью добрых слов складывается вера человека в себя и знание о своих возможностях. Даже если ребёнок потерпел неудачу, он будет помнить свои успехи, эмоционально опираться на этот опыт. Дети, которые ценят себя, умеют достигать собственных целей, успешно преодолевают трудности и ощущают себя спокойно, шагая по жизни.

… Какой же должна быть похвала? Как нужно хвалить ребёнка и существуют ли правила на этот счет? Существуют! Попробуем разложить их по полочкам.

 

Полочка № 1 Описательная похвала.

Важно, чтобы ребёнок имел самооценку, мог  сам одобрять себя. Для этого слова родителя играют роль «базы». Родитель в этом случае описывает то, что он видит и чувствует, но не даёт оценки происходящему.

Пример. Сравните:

Родитель говорит: Отличный рисунок!

Ребёнок думает: В прошлый раз сестре говорила тоже самое. Дежурная фразочка!

или

Родитель: Столько деталей в твоём рисунке! И какие красивые цвета! Солнышко греет, птички летают! Ты очень постарался!

Если применять такую похвалу, ребёнок каждый день будет узнавать о своих сильных сторонах. Так же он почувствует и поймёт: вы уважаете старания ребёнка.

Полочка № 2 Обозначить своё присутствие жестом или взглядом.

Иногда ребёнку важно только присутствие взрослого. Если ребёнок что-то делает и посмотрел на вас, Вы можете посмотреть на него с любовью и спокойствием, или погладить его и т.п. Эти, кажется, незначительные действия скажут малышу о многом. О том, что вы рядом и вам небезразлично то, что он делает…

Полочка № 3 Расспросите ребёнка о его работе.

Пример:  Тебе нравится твоя поделка? Как тебе удалось слепить такой ровный шарик? Что тебе понравилось делать больше всего?

Такие вопросы помогут ребёнку поразмышлять о сделанном, помогут самостоятельно оценить результаты.

Полочка № 4 Тандем: похвала и ваши чувства.

Пример. Сравните:

«Красиво нарисовано!» - Совершенно безэмоционально. Неясно: кто рисовал? Что нарисовано?

«Мне очень приятно и радостно, что ты нарисовала портрет для меня!» Ребёнку понятны ваши чувства,  ваше отношение к его работе.

Полочка № 5 Хвалите за сделанное.

Старайтесь обращать внимание не на способности ребенка, а на то, что он сделал и отмечайте это в своей похвале.

Пример: «Я вижу, что ты вымыла посуду. Здорово, что на кухне теперь чисто», вместо «Какая ты у меня чистюля!». 

Полочка № 6 Хвалите усилие, а не результат.

Пример: Наверняка, тебе было непросто погладить рубашку. Ты погладил и это были ценные усилия с твоей стороны!

Вы покажите ребёнку, что понимаете, сколько усилий он приложил. И что сделать это было непросто!

«Ты - Молодец!» «Умница!» «Отлично!» - достаточно скудные слова. Они не несут никакой жмоциональной поддержки и вряд ли могут дать ребёнку что-то по-настоящему стоящее. Хвалить можно по-разному, делать это не формально, а с удовольствием! Хвалить так, чтобы у родителя была возможность лишний раз сказать ребёнку о своих чувствах – очень ценно. Ведь таким образом выстраивается понимание старших и младших, настоящая добрая эмоциональная связь.

С наилучшими пожеланиями,

практический психолог Саша Денисова 

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Практический психолог Саша Денисова в Санкт-Петербурге © 2013-2016