записаться на консультацию




Афоризм дня:    

 


Любовь — это основа всего; это единственное качество, самое главное из всех, которое надо развивать. Все ваши мысли должны погрузиться в это качество Любви, тогда Истина естественно утвердится в вашем сердце.
 

Саи Баба 

 

 

  

г. Санкт-Петербург

 

Станция Метро Девяткино

ул. Бульвар Менделеева

дом 14, офис 128

 

+7 911 833 88 76

подробнее в разделе Контакты



Защищаться или нет? Краткое рассуждение о целостности мира

Мы играем с мальчиком Д., 4,7 лет. В его песочной игре есть разные зверюшки и люди. Только вот добрый из них всего один персонаж: леопард. Все остальные - "нетакие". Рыцарь борется с Пиратом, Паук окутывает паутиной осьминога, акула кусает жителей моря. "Надо защищаться", - говорит малыш. Кто кого обидел? Из-за чего один герой разозлился на другого - этого малыш объяснить не может. И эти "защитные стратегии"  и недружелюбие прослеживаются на протяжении всей 40-минутной игры. Почему так? 

От кого защищается ребёнок? 

Этот вопрос вполне логичен. Возможно, кто-то в семье ведёт себя так, что невольно хочется защититься. Или окружающая обстановка и информация способствует этому. Или в семье принято защищаться, потому что мир для её членов - агрессивный, недобрый...

Если отец воспитывает в сыне мужчину через строгость, повелительную форму глагола, принуждение, то ребёнок испытывает постоянный дискомфорт. Если дома он видит, что кто-то из родителей повышает голос или пользуется своей силой, то этот пример является для него определяющим. Значит и сам малыш может вести себя так же. У него появляется такое моральное право. Даже если нет прямого приложения этой самой силы, но звучат слова: "Я тебя накажу", "Я прав, потому что я старший"  - это так же наносит вред психике ребёнка и учит его решать вопросы похожим образом.

Кто виноват? Пожалуй, виноватых нет. Картина мира родителей ребёнка  сформирована их собственными родителями и т.д.  Их так научили, с ними так взаимодействовали.  Теперь и  дети впитывают наши модели поведения. 

Мир целостен.  Стараться менять собственное мировоззрение. Например, в игре ребёнок постоянно хочет защититься от врагов. Он делает это вполне умело, борется с ними. Но причину этой борьбы не осознаёт. Просто привык - защищаться. (Как уже упоминалось выше, возможно, в некоторых ситуациях от самих  родителей. Возможно, видит, что родители защищаются от кого-то). Кто в семье делит мир на хороших и плохих, наших и ненаших? Такое разделение - лишь обман сознания. На самом деле мир целостен. Всё зависит от нашего восприятия.

Если кто-то зол, то на это есть причина. Например, этому человеку не досталось достаточно любви в детстве. Если кто-то жадный, может быть, из-за того, что в детстве он имел мало еды и мало что было его собственным. Если человек поступает жестоко, это значит, что он рос в агрессивной среде и его не научили иначе. Всё имеет две стороны. Одна точка зрения на любое обстоятельство делает наше восприятие беднее, Уже, неинтереснее. Наши дети принимают наши мысли как аксиому, даже если эти аксиомы нецельные.

Чем это чревато?  Дальше, позиция "защититься"  может стать определяющей стратегий в жизни. Речь идёт не о том, что не нужно защищать тех, кто слабее. Речь о том, что иногда защищаться попросту не стОит, можно просто брать своё. Не добиваться, а идти прямым путём к своим целям. Быть открытым, спокойным, добрым. Не наказывать, а использовать иные стратегии: научиться слышать и говорить. Не видеть в окружающим мире "других, не таких, как я". А если и видеть их, то взаимодействовать с ними умело и с ощущением внутренней силы. Её все итак чувствуют, она не про борьбу и драки, а про  чувство собственного достоинства и собственную целостность. Ту же целостность, которой наполнен мир!

Взрослые, мы имеем колоссальную возможность становиться мудрее! Малыши указывают нам на наши зоны развития. В этом состоит колоссальная мудрость природы семьи. В том, что ещё не развито, в том, где мы чувствуем неудобство - всегда скрыт внутренний ресурс. "Подлатав такие сферы", мы становимся устойчивыми, опытными. Не бывает такого, чтобы взаимодействуя, учился кто-то один. Всегда, находясь в общении, обе стороны могут приобрести новое. В том числе старшие и младшие. Дети учатся у нас на каждом шагу. Давайте же и мы будем шагать смелее в сторону , и при этом, обдумывать собственные шаги!

Станут ли родители делать подобные шаги и развиваться - дело их выбора! Во благо собственных чад...

 

Практический психолог Саша Денисова 

В материале использованы фото из архива автора

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Практический психолог Саша Денисова в Санкт-Петербурге © 2013-2016